三尺講臺競芳菲，以賽促教賦新能。為進(jìn)一步提升教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)成長，1月14日學(xué)部開展了中青年教師說課暨模擬上課競賽活動，27位教師依次登臺，以扎實的專業(yè)素養(yǎng)與卓越的教學(xué)能力，為這場競賽注入了源源不斷的活力。

深鉆教材 創(chuàng)意教法

在說課環(huán)節(jié)，老師們詳細(xì)闡述教學(xué)方法與策略：從情境創(chuàng)設(shè)到小組合作，從問題引導(dǎo)到分層教學(xué)，每一步設(shè)計都緊扣教學(xué)重難點，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念。

各學(xué)科教師基于團(tuán)隊協(xié)作研究，將自己對教材對學(xué)情的把握，在這三尺講臺展示出來，“八仙過海，各顯神通”，課堂里充滿活力與張力。無論是語文課堂的詩意盎然、數(shù)學(xué)課堂的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，還是英語課堂的趣味互動，亦或是藝體課堂的靈動活潑，都呈現(xiàn)出教學(xué)方法的多樣性與創(chuàng)新性。

評議導(dǎo)向 課堂生長

學(xué)部特邀專家與骨干教師組成本次說課比賽評委團(tuán)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)基本功等多個維度對參賽教師的表現(xiàn)進(jìn)行全方位、多角度的評估。

隨著說課比賽的圓滿結(jié)束，評委團(tuán)的精彩點評激發(fā)了大家的頭腦風(fēng)暴，讓培訓(xùn)的氣氛更熱鬧、更聚焦，讓與會老師獲益良多。各種肯定與建議，都轉(zhuǎn)化到老師們對接下來的新學(xué)期備課的深入思考：

NO.1  如何更好地圍繞課堂核心目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，哪些環(huán)節(jié)是老師主導(dǎo)，用什么樣的方式更能激發(fā)學(xué)生的興趣？

NO.2  “一課一得”知易行難，如何保障學(xué)生在課堂上有學(xué)習(xí)輸出的時間，更要考慮及時反饋，讓學(xué)生有獲得感，不斷強化學(xué)科自信？

知行不輟，日益精進(jìn)；夯基固本，賦能成長。此次競賽活動，既是教師個人風(fēng)采的展示舞臺，更是團(tuán)隊共成長的研修平臺。老師們不斷精進(jìn)個人專業(yè)素養(yǎng)與能力，才能真實賦能學(xué)生的成長。

讓學(xué)習(xí)之源不缺活水，不失生動，美視教育教學(xué)始終在不斷研討提升的路上，“和融教育”的魅力，也因師生的共生樂長而持續(xù)煥發(fā)著勃勃生機。