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中國部?小學 校長寄語

紀 嵐

紀 嵐

成都美視學校中國部執(zhí)行校長
成都市優(yōu)秀青年教師
成都市學科帶頭人

中華文化是我們的根，她潛藏在我們的血脈里。
詩書禮樂是我們的葉，她滲透在我們的課程里。
和融教育是我們成長的土壤，她滋養(yǎng)著我們生命的歷程——
謙謙君子，和而不同；莘莘學子，融會貫通。

中國部·小學教學樓
中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”，以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體，中西教育理念合璧，構(gòu)建“和融教育”，通過和融之道培養(yǎng)具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

實施探究教學，凸顯英語特色。

形成“激發(fā)興趣——發(fā)現(xiàn)問題——探索新知——鞏固拓展”的教學探究模式，培養(yǎng)與提升自主學習的能力；引入朗文國際少兒英語課程，提供豐富的課程主題、學習資源和完備的學習體系，拓展英語學習的深度與廣度。

  • 英語節(jié)活動

中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”，以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體，中西教育理念合璧，構(gòu)建“和融教育”，通過和融之道培養(yǎng)具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

實施多元評估，引航和融共進。

建立多元評估體系，利用綜合素質(zhì)評估手冊，從知識、概念、技能、態(tài)度、行動等方面對學習過程進行多維度評價，全面展現(xiàn)學科學習與品格習得的綜合情況。
中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”，以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體，中西教育理念合璧，構(gòu)建“和融教育”，通過和融之道培養(yǎng)具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

超越學科界限，構(gòu)建和融課堂。

獨特的實踐課程超越學科界限，以主題的形式對課程資源進行整合，構(gòu)建和融課堂，通過參與實際活動過程的親歷和體驗，培養(yǎng)和發(fā)展搜集整理信息、與人交流合作、匯報展示及相互評價等綜合實踐能力。

  • FPSPI成都區(qū)展示

  • 垃圾分類活動

中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”，以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體，中西教育理念合璧，構(gòu)建“和融教育”，通過和融之道培養(yǎng)具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

弘揚和融文化，培養(yǎng)國際情懷。

以“詩書禮樂”為主線，將國際文化與中國傳統(tǒng)節(jié)日相契合，開展豐富多彩的學校及班級主題活動，以和融文化浸潤孩子的生命成長，培養(yǎng)中國靈魂與國際情懷。
中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”，以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體，中西教育理念合璧，構(gòu)建“和融教育”，通過和融之道培養(yǎng)具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

尊重個體差異，促進和融發(fā)展。

構(gòu)建“必修課、選修課”的課程模式，在依據(jù)國家課程標準開設(shè)相關(guān)課程外，尊重個體差異與需求，開設(shè)富有特色的拓展校本課程，促進多元智能和諧發(fā)展。
中國部?小學秉承建校之初的使命“中西合璧 兼容并蓄 科學育人”，以教學、實踐、拓展、評估、德育、家校六大課程為載體，中西教育理念合璧，構(gòu)建“和融教育”，通過和融之道培養(yǎng)具有中國靈魂與國際情懷的小公民。

家校攜手合作，共建和融社區(qū)。

通過開展“家長開放日”、“家長沙龍”、“親子主題活動”及家長擔任主講人進行的各種專題講座的形式，促進家校合力育人，共建家校和融社區(qū)，共塑潤融人生。

中國部?小學團隊介紹

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中國部2023年畫冊

成都美視學校中國部?小學答家長問

  • 1、我們的必修課程設(shè)置是怎樣的？是否與普通公立學校接軌？

    答：小學按照國家課程標準開設(shè)必修課程，與普通公立學校完全接軌。采用探究式教學法，夯實各學科學習的基礎(chǔ)上進行主題式課程學習，使學生的學業(yè)能力獲得充分鍛煉，學習者素養(yǎng)在多元發(fā)展中浸潤形成。

  • 2、我們的選修課程有哪些？時間安排是怎樣的？

    答：每周一至周四晚6：50—8：00開展選修課程，開設(shè)趣讀英語、閱讀與習作、數(shù)學思維訓(xùn)練、球類、棋類、舞蹈、硬筆書法、體能訓(xùn)練、輪滑、彩塑、創(chuàng)意美術(shù)、服裝設(shè)計、樂器等多門課程。每周四下午4:45——5:45開展學校社團活動，開設(shè)舞蹈社、美術(shù)社、足球社、合唱社等。

  • 3、我們在培養(yǎng)和提升孩子的閱讀方面有什么樣的理念和措施？

    答：無論是漢語還是英語，我們都積極進行“群文閱讀”與“整本書閱讀”，為孩子訂購群文閱讀讀本，并開展年級好書漂流等系列活動，讓學生愛上閱讀。

  • 4、我們的教師團隊情況如何？

    答：我們從省內(nèi)外公開招聘優(yōu)秀教師。要求愛崗敬業(yè)、盡職盡責、具有豐富教學經(jīng)驗和較強科研水平，上崗培訓(xùn)實踐合格者方能聘用。目前教師中有成都市學科帶頭人、成都市優(yōu)青、區(qū)學科帶頭人等多位教師。小學不斷完善教師培訓(xùn)制度和考評機制，旨在促進師資隊伍的不斷優(yōu)化。

  • 5、在小學讀書對戶籍有沒有限制？能否直升本校的中學？

    答：對于戶籍在大成都范圍外的學生，需要監(jiān)護人持有高新區(qū)居住證至少半年以上才能轉(zhuǎn)入學籍。我們有入讀本校中學的“直通車”。

  • 6、孩子們的作息時間是怎樣的？

    答： 7：00起床，7：20—7：50早餐，8：00—8:15 晨練，8:20--8:55 全科閱讀，9:05--11：55上課，12：00—13：50午餐及午休，14：10—17：50上課，18：00—18：30晚餐，18：50—20：00晚自習、晚間選修課，21：00熄燈睡覺。

  • 7、小學生是否必須住校？如果可以不住校，什么時候接送？

    答：為培養(yǎng)學生獨立自主的能力，我們鼓勵學生住校，但不做硬性要求。如果不住校，早上8：00前須送學生到校參加晨練，下午5：50上完練習課或晚上8：00上完晚自習可以接學生回家。

  • 8、孩子們的住宿及生活管理情況如何？

    答：每間寢室額定4人，每人一床、一桌、一柜，每個房間有獨立空調(diào)；各樓層配置飲水機、洗衣機、淋浴房、盥洗間、衛(wèi)生間等設(shè)施。生活老師能認真負責地照顧每一位學生的飲食起居。

  • 9、孩子們的餐食如何？學校怎樣保證食品的營養(yǎng)衛(wèi)生？

    答：小學生實行配餐制，三餐三點，做到營養(yǎng)均衡搭配。學校實行教師和家委會食品安全志愿者陪餐制，定期將學生食譜通過班級微信、QQ等渠道發(fā)給家長；學校嚴格按照高新區(qū)食監(jiān)局要求把控食材配送與實施“明廚亮灶”工程，確保學校餐食安全健康。