MYP的關(guān)鍵詞

MYP旨在培養(yǎng)全面發(fā)展、有國(guó)際情懷與強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的國(guó)際公民，促進(jìn)青少年的終身學(xué)習(xí)能力與實(shí)際解決問題能力。為了實(shí)現(xiàn)這一教育宗旨，它的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置非常得全面。

以學(xué)習(xí)者為中心：MYP強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，努力建構(gòu)學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的整體系統(tǒng)，以符合國(guó)際社會(huì)對(duì)人才的需要。

學(xué)習(xí)和實(shí)際生活緊密相連：八個(gè)學(xué)科組（語言與文學(xué)、語言習(xí)得、個(gè)人與社會(huì)、設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、體育與健康）與全球性主題共同作用，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)不僅僅停留在書本上，從“身份與關(guān)系”“時(shí)間與空間的定位”“個(gè)人與文化的表達(dá)”“科學(xué)技術(shù)的革新”“全球化與可持續(xù)發(fā)展”“公平與發(fā)展”六大領(lǐng)域促進(jìn)學(xué)生們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)解決全球?qū)嶋H問題的能力。

重視學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法：在MYP的教育教學(xué)過程中，尤為強(qiáng)調(diào)差異性教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提升。從交流、社會(huì)、自我管理、思考、調(diào)查五個(gè)方面進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)。

強(qiáng)調(diào)服務(wù)與行動(dòng)：無論是學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，還是社會(huì)公民職責(zé)的履行，都不是停留在口頭和字面上，而是通過實(shí)際行動(dòng)與服務(wù)來體現(xiàn)。