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Christian Leliuga，體育教師

大家好，我叫克里斯，我是美視學校的體育老師。我畢業(yè)于英國利茲大學（University of Leeds），獲得運動與鍛煉科學學士學位。畢業(yè)后，我一直擔任體育老師和足球教練。我在英國、匈牙利、美國、澳大利亞和中國的體育行業(yè)工作了10多年。我非常熱愛運動和鍛煉，我的愛好包括踢足球、網(wǎng)球、壁球和高爾夫。

Daja Jolliff, PSP中文班外教。

你好！我叫Daja，來自美國密歇根州底特律市。我擁有心理學學士學位，并獲得了TEFL證書。我有超過4年的英語作為第二語言（ESL）教學經(jīng)驗，包括在哈爾濱的豐富經(jīng)驗，以及在加納擔任3年班主任，在那里我教ELA、地理和歷史。我的專業(yè)是閱讀教學和寫作教學，我不僅指導(dǎo)學生培養(yǎng)他們的讀寫能力，還激發(fā)他們探索的想象力，并通過講故事來表達自己。我相信讓·皮亞杰的哲學：“孩子們不是只裝滿知識的空虛的容器，他們有體驗和探索學習的權(quán)利?！边@一信念塑造了我的教育方式，創(chuàng)造一個環(huán)境鼓勵學生批判性思考，探索，并學術(shù)和個人成長。

我叫Lebohang Edward Tokoane，來自南非。我擁有化學工程與技術(shù)學士學位、高級階段和FET階段的教育學碩士學位，專攻物理科學，數(shù)學和技術(shù)。

我對教學的熱愛始于我還在大學輔導(dǎo)高中生的時候。畢業(yè)后，我決定成為一名合格的教師。

納爾遜·曼德拉曾經(jīng)說過：“教育是可以用來改變世界的最強有力的武器?！?/p>

Lee Filipowicz, 來自英國斯塔福德郡，畢業(yè)于英國胡弗漢頓大學，擁有音樂學士學位和教育學碩士學位。我的主要愛好是讀書，彈貝斯和健身。

我有10年的教學經(jīng)驗，從早期教育到高中，我是一個愿意一直學習和成長的人。

我認為教育應(yīng)該是學習個人責任，敢于質(zhì)疑，客觀評判自我和他人，并能夠以務(wù)實的方式運用你所學到的技能，使你和社會受益。

作為一名教育工作者，我一直受到情境學習理論的哲學和實踐的影響，我相信協(xié)作式和參與式的教學方法是獲取知識的一種手段。我認為學習不僅僅在于課堂和老師，還受到周圍環(huán)境、背景的強烈影響，學生和老師以及更廣泛的社會之間的對話交流同樣重要。

陳文歡，心理老師。

上海師范大學，應(yīng)用心理碩士

中小學二級教師

撰寫心理論文獲區(qū)級一等獎

心理賽課活動獲區(qū)級二等獎

參編心理教材獲市級二等獎

教育格言：每個孩子都希望被看見，每個心靈都渴望被呵護。用自己微弱的光照亮孩子們前行的路。

鄧文峰，年級組長、班級教師

你是否曾經(jīng)在仲夏之夜仰望天空，看滿天繁星，嘆宇宙浩瀚，但你是否知道，這其中也隱藏著數(shù)學的身影？你是否曾經(jīng)在深秋的早晨觀察路邊小草上掛著露珠的蜘蛛網(wǎng)，你是否知道粘性的蜘蛛絲會負著水滴的重量，彎曲成一條條精致的懸鏈線，整整齊齊，晶瑩剔透？當你看到一幅幅繽紛絢麗的分形圖片時，又是否知道，它們竟是用數(shù)學知識編織出來的？

數(shù)學王國真是一個奇妙的世界，一些貌似簡單的東西總能演繹出意想不到的精彩！數(shù)學來源于生活又高于生活，我將帶領(lǐng)著孩子們一起去領(lǐng)略別人難以領(lǐng)略到的數(shù)學的樂趣和美。就讓我們一起走進這個神奇國度，感受它的無窮魅力吧！

方云霞，數(shù)學教研組長。我從04年加入美視的大家庭，一直從事數(shù)學教學。PYP項目成立后成了第一批和PYP共同成長的班級教師，負責教學數(shù)學和科學教學。我喜歡這種既關(guān)注學科學習，更關(guān)注學科聯(lián)系的課程體系。師生都是獨立個體的學習者，在平實、自然的教育中，我們都能自我發(fā)現(xiàn)，自我肯定。

我叫郭海東，IB-PYP體育教師，資源與支持主管，畢業(yè)于山西大學體育學院，大學期間活動“全國健美操比賽第三名”，“山西省健美操錦標賽第一名”。并指導(dǎo)學生在四川省、市、區(qū)各級體育比賽中獲獎。

作為一名PYP國際教育理念下的小學體育教師，我認為首先要有一顆愛心，去愛護每一個學生。用自己的一言一行，為學生做個好榜樣，只要有付出肯定有收獲。每當我看到學生那一張張可愛的笑臉，我就下定決心，要讓每個孩子的笑容永存，這也是我作為一個教師的終身職責。

高萌濛，信息技術(shù)教師。少兒編程行業(yè)先行者，7年教學經(jīng)驗。任職過三家少兒編程行業(yè)龍頭機構(gòu)，參與編程學科體系梳理，對于學生編程方向的發(fā)展和規(guī)劃有豐富的經(jīng)驗，教學方向主要包括：scracth、Python、C++等

帶隊全國青少年編程能力等級考試 通過率100%

擅長各類編程競賽，組織學校與競賽相關(guān)的選拔與培訓。

黃婷婷，音樂教師，本科學歷，中小學二級教師。從教多年，曾指導(dǎo)學生參加新都區(qū)藝術(shù)類比賽多次榮獲一等獎，參加新都區(qū)音樂教師技能大賽獲單項一等獎、全能二等獎，曾被授予區(qū)級“優(yōu)秀黨員”榮譽稱號。

教育箴言：讓自己陽光，給學生陽光，讓大家陽光。

胡娟，數(shù)學教師，畢業(yè)于西南民族大學。持有初級中學教師資格證，從事教育行業(yè)10余載，真誠的對待每一名學生。曾撰寫德育論文《保護你的光環(huán)》獲四川省一等獎。

作為一名數(shù)學教師，我追求嚴謹治學的態(tài)度，積極帶動學生主動思考，真正落實“學生是課堂的主人”的理念，讓每一位同學都能發(fā)揮在數(shù)學上的天賦。

教育箴言：教育的真諦在于引導(dǎo)孩子們獨立思考。

胡宇飛，數(shù)學教師，碩士畢業(yè)于暨南大學（211，雙一流）計算數(shù)學專業(yè)。通過英語CET-6，獲得第十八屆華為杯研究生數(shù)學建模大賽三等獎等其他獎項。

教會孩子們學習，讓他們受益一時；教會孩子們做人，讓他們受益一生。

胡馨月，英語教師，廣東外語外貿(mào)大學/英語專業(yè)/學士。

我是2016年加入美視團隊的。我認為PYP英文班項目最大的亮點是給家長們提供了一個在“家門口”接受純國際教育的機會，讓孩子們在中國內(nèi)陸即可自幼小時接受純粹的國外教育，提前為將來的國外求學之路打好語言基礎(chǔ)、適應(yīng)學習模式和培養(yǎng)獨立自主能力。孩子們能在輕松靈活的學習形式中收獲知識和快樂，從而愛上學習。

景瑞琦，班級教師，曾就職與盧布爾雅那孔子學院（包括下屬課堂）。從幼童到大學生，從退休老人到商業(yè)精英，我把中國特色文化帶給他們，讓他們了解中國、喜愛中國。這段經(jīng)歷給予了我較豐富的國際教育經(jīng)驗和較強的跨文化、跨年齡的全科教育能力。

在未來的教育生涯中，我也將奉行陶先生“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！钡睦砟睿幾尯⒆映蔀橐粋€“大寫的人”。

魯璨然，班級教師，漢語國際教育專業(yè)。

2013年畢業(yè)至今，曾于印尼雅加達、泰國曼谷、斯里蘭卡科倫坡及國內(nèi)等多地從事漢語教學和幼小階段閱讀表達教研工作。豐富的海內(nèi)外語文教學經(jīng)驗形成了活潑而親和的趣味教學風格，熟悉小學兒童發(fā)展階段特點。在教學活動中更注重尊重學生的個體差異與個性發(fā)展，關(guān)注學生的心理成長，尊重孩子天性，希望能發(fā)掘出每個孩子屬于自己的獨特光芒。

劉峰岑，英語教師，四川外國語大學-學士學位 英語專業(yè)八級，持有英語高級中學教師資格證書。深耕教育行業(yè)13年，熱愛教育，了解學生。

教育是一場溫暖的遇見，這么多年我遇見了無數(shù)的孩子，見證他們收獲知識，拓展技能，開闊視野。見證他們認識自我，關(guān)愛他人，心懷世界。見證他們走出國門，踏入工作崗位，甚至成為爸爸媽媽。世間有很多美好，而教育當屬其一，用心陪伴，用愛呵護，做有溫度的教育人，心懷熱愛，奔赴山海。

劉靜，英文班課級主任、項目協(xié)調(diào)員，西安翻譯學院，中小學高級教師

在四川遠程教育項目《小學英語課堂游戲》擔任專題主講嘉賓；
所帶班級被評選為“高新區(qū)先進班級體”；
榮獲“高新區(qū)小學英語教師技能比賽”一等獎；
參加“高新區(qū)小學英語期末素質(zhì)檢測”命題工作；
論文《信息技術(shù)與小學英語學習方式的研究》獲得四川省論文競賽 二等獎；
指導(dǎo)學生參加全國小學英語競賽 獲得一、二、三等獎；
擔任四川省《小學快樂英語測評3A》英語練習冊 主編工作。

“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?“兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實”是我一如既往的工作態(tài)度。在我的眼里，每一個孩子都是一個可愛的天使，我的職責就是幫助孩子們擁有一雙飛翔的翅膀，讓他們能在風雨中搏擊長空，自由翱翔。

廖黎，語文教師，漢語言文學專業(yè)，本科。持有高級中學教師資格證。

作為IB——PYP的一名班級教師，希望用我的知識來引領(lǐng)學生，我的關(guān)愛來陪伴學生，見證成長和蛻變。用生命影響生命，用心靈感動心靈是我的教育理想，愿學生們都像勇敢的幼苗，無畏地沖破泥沙，將嫩綠的芽伸出地面，指向天空。

黎容，語文教師

劉瑋林，班級教師，西華大學畢業(yè)，受過IB教育培訓。在從事班級老師一職期間，所帶領(lǐng)的班級獲得優(yōu)秀班級的榮譽。崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心及包容之心對待每一位學生。不忘初心，方得始終，陪孩子健康快樂的成長，讓學生、家長、社會滿意，是我最大的幸福！

我相信真誠的奉獻和滿滿的師愛定能桃李芬芳，滿園春色！Cease to struggle and you cease to live.

羅雯雨，圖書館課老師。畢業(yè)于云南師范大學社會學系，獲法學碩士學位。

李星，英語教師，北京科技大學/英語語言文學學士

李星，畢業(yè)于北京科技大學 英語語言文學學士，TEM8英語專業(yè)八級，持有英語高級中學教師資格證，TESOL國際英語教師資格證，CATTI全國翻譯專業(yè)資格證三級筆譯證。

我相信興趣是最好的老師，是能力發(fā)展的根本動力。我在課堂中會采取靈活多樣的教學方法、組織孩子們進行廣泛的語言實踐、通過多種手段激發(fā)孩子們的學習熱情并加強英語興趣的培養(yǎng)，讓熱愛和興趣成為孩子們學習的主要動力，并帶動其他科目的學習。

李星霞，本人畢業(yè)于西南大學小學教育專業(yè)，從教二十余年，擁有豐富的教育經(jīng)驗，用愛引領(lǐng)著孩子前行，守望著孩子的成長。我追求精益求精的教育態(tài)度，積極創(chuàng)新的工作作風，春風化雨的教育情懷。我認為每個生命，都值得尊重和敬畏！

我堅信：每塊璞玉，精心打磨，會放射出寶石的光彩；每朵花兒，用心培育，定會在自己的花季里綻放！

盧毅，教研組長、年級組長，四川師范大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學本科畢業(yè)，從事小學數(shù)學教育教學工作二十余載，秉持“教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂”的教育理念，致力打造自然、靈動的生態(tài)課堂，形成“新、實、深、活”的教學特色。

路艷，學習社區(qū)主管、班級教師

給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

“贈人玫瑰，手留余香！”把愛傳遞給孩子的同時，我也收獲了更多的愛與喜悅！喜歡孩子的我一直認為愛是最好的教育方式，蹲下身子站在孩子的角度思考問題，成為他們的知心朋友?！吧斫讨赜谘詡鳌?，提高自身修養(yǎng)，為愛插上翅膀，引領(lǐng)孩子們做一個愛學習、愛生活、有教養(yǎng)的終生學習者。

林穎，英語老師，英語專業(yè)八級，持高級中學教師資格證，有8年英語教學經(jīng)驗，堅持“以愛為本”的教育初心，用愛心、耐心和責任心對待每一個孩子，注重培養(yǎng)學生對英文的興趣和信心，并學會利用英語去探索更為廣闊的奇妙世界，幫助他們成為更好的自己！

呂悠優(yōu)，課程主管、數(shù)學教師

作為IB-PYP的一位教師，我一直踐行著“用心做教育，用愛做人師”的教育思想，在學生的心田上播撒愛的種子，用濃濃的師愛，溫暖學生的心靈，開啟學生的智慧。每個孩子都是一粒種子，我愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機勃勃地成長。

梅然，班級教師，碩士學歷，畢業(yè)于四川大學漢語國際教育專業(yè)，語文老師，持高中語文教師資格證和國際漢語教師證（孔子學院頒發(fā)）。中國大學慕課網(wǎng)四川大學《學成語 知中國》主講老師之一。

對于每一個教育者來說，教育的偉大之處在于修養(yǎng)自身，從而影響他人，教育事業(yè)是心靈與心靈相溝通的事業(yè)，是用生命呵護生命的事業(yè)。在我看來，最好的師生關(guān)系應(yīng)該是雙向奔赴。

希望和孩子們一起成為終身學習者！

秦二梅，英語教師，畢業(yè)于四川外國語大學，英語專業(yè)八級，持有高級中學教師資格證、英語教學能力證書。2016年起一直從事教育工作，有豐富的教學經(jīng)驗。

作為一名英語教師，我一直注重培養(yǎng)孩子們的英語思維、良好的學習習慣和自主學習的能力，助力孩子們的健康成長。

吳寒冰，中英班學習社區(qū)主任。

自美視建校以來，我就來到了這里。是這里的環(huán)境、英語教學模式、理念深深吸引著我，并讓我在此扎根二十余年。我見證了美視的成長，也在美視收獲著自己的快樂與幸福。工作中的每一天都有一群活潑可愛的孩子們常伴左右，嘴里不停的喊著：MS. Wu，I love you! 一句話很簡單，愛卻彌足珍貴。孩子們的愛溫暖著我一路前行，讓我更深愛這份教育工作。

吳瓊，英語教師

畢業(yè)于中南財經(jīng)政法大學，英語語言文學碩士，持有英語高級中學教師資格證，CATTI 全國翻譯專業(yè)資格三級筆譯證，TEM8 英語專業(yè)八級和IELTS 雅思 7 分（閱讀單項滿分）。

我相信，符合規(guī)律的英語語言學習，是充滿樂趣和享受的！在我的課堂上，給學生充分的表達空間，讓學生最大程度地參與課堂，通過語言，啟發(fā)學生對世界的好奇和培養(yǎng)學生自主探索的精神。

王杰，體育教師

我的名字是王杰，2020年6月畢業(yè)于成都理工大學體育學院，大學本科，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，PTR認證網(wǎng)球教練，國家二級網(wǎng)球裁判，代表學校參加中國大學生網(wǎng)球錦標賽，獲得團體賽東南賽區(qū)第八優(yōu)異成績，擅長田徑、籃球、足球、網(wǎng)球等運動項目。畢業(yè)后在成都高新網(wǎng)球中心青少年網(wǎng)球俱樂部從事網(wǎng)球教練工作，主要針對5－12歲青少年網(wǎng)球培訓，也獲得較多優(yōu)異成績。同時，很榮幸成為一名體育老師，我將會全身心的投入到工作去，做到兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在教學中積極引導(dǎo)學生獨立思考，自主學習，養(yǎng)成學生終身體育運動的良好習慣。不斷學習感受美視文化，傳遞美視教育理念，成為一位合格的美視人。我永遠相信積極樂觀，勇往直前的人生態(tài)度，不忘初心，方得始終。

王蕾，學科組長，本科學歷，小學高級教師。從事教育工作15年，擔任班級教師及語文教學工作。所帶班級曾被評為高新區(qū)優(yōu)秀班集體，本人獲得“高新區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號。性格開朗活潑，熱愛教育工作。我的教育理念:學生是學習的主人，做最好的自己。

王莉，年級組長、班級教師，小學數(shù)學一級教師，執(zhí)教以來一直擔任小學數(shù)學教學工作。在教學中注重對教學方法的探究，堅持以愛心感染學生，以“心有多遠，孩子就能走多遠”的教學理念來指引自己的教育教學工作。曾在區(qū)級青年教師技能大賽中榮獲二等獎，課例“搭配中的學問”榮獲比賽三等獎，多次榮獲“小學生數(shù)學能力測評”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

中共黨員，音樂教師。碩士畢業(yè)于四川師范大學音樂學院，持有音樂高級中學教師資格證，教學經(jīng)驗豐富，對于聲樂、合唱方面有著非常深入透徹的研究。

我始終堅信每個孩子都有無限的潛質(zhì)可以挖掘，希望用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，在音樂課堂上給足孩子們展示的舞臺，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

葉綠，教研組長、年級組長、班級教師。四川師范大學漢語言文學專業(yè)，小學高級教師。區(qū)優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區(qū)級教壇新秀，區(qū)級科研課題負責人。區(qū)級課堂教學大賽一等獎獲得者，國家級“教育藝術(shù)杯”課堂大賽一等獎獲得者，武侯區(qū)“中美教育教學論壇”語文學科負責人。

從教九年，以德立人，以心育人，用專業(yè)和趣味引領(lǐng)課堂，用責任和使命帶領(lǐng)學生，用奮進和前瞻自我要求。

教育格言：乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

余娟，英語教研組長，在英語教學中“摸爬滾打”了幾年，確實積攢了教學經(jīng)驗，但這并沒有使我產(chǎn)生“老油條”的優(yōu)越感，反而更加覺得教學是一件特別嚴肅的事情。我會常懷對教育的敬畏之心，不忘初心，認真上好每一堂課，用心對待每一個學生。

楊佳紅，生活主管，年級組長，中小學高級教師。從教二十余年，堅守一顆教育的心，將“面向全體”真正貫穿于自己的教育生涯。堅信每一顆種子都會發(fā)芽，堅信每一個生命都會燦爛。以孩子的生命綻放為核心，踏踏實實、富于創(chuàng)新地踐行著教育的本質(zhì)——“尊重”。

楊金玉，小學高級美術(shù)教師，本科學歷，高新區(qū)美術(shù)學科帶頭人。愛孩子，愛生活，愛藝術(shù)。

2001年四川省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；2008年輔導(dǎo)學生參加全球公益繪畫比賽獲中國賽區(qū)第一名，并應(yīng)邀赴巴黎出席頒獎典禮等系列活動。2008年參加全國優(yōu)秀課例比賽獲一等獎，并在2008年第3期《少兒美術(shù)》上發(fā)表。

教育格言：愿和孩子們一起享受美，創(chuàng)造美！

袁梅，學習社區(qū)助理、英語教師

袁梅：中共預(yù)備黨員，四川大學英語專業(yè)畢業(yè)。熱愛教育事業(yè)，從教十余年來用愛心呵護每一顆心靈。秉著寓教于樂，快樂學習的理念，我一直致力于給學生帶來生動有趣的課堂，激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，在學習中收獲快樂！

從教期間，指導(dǎo)學生參加成都市口語比賽獲一等獎，區(qū)特等獎，參加全國小學生英語競賽，獲得國家級、省級、市級一二三等獎。也曾多次為區(qū)級培訓提供優(yōu)質(zhì)觀摩課，參加區(qū)級教師技能大賽獲口語一等獎。

趙丹，班級教師，碩士畢業(yè)于四川師范大學，漢語言文學專業(yè)，文藝學方向。通過英語CET-6，獲得國家勵志一等獎學金、優(yōu)秀教師等獎項。

教育是一只看不見的儲蓄罐，投入的每一份努力都不會白費，用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子、欣賞孩子、培養(yǎng)孩子，欣賞孩子的此刻，塑造孩子的未來。

張錦財，體育教師

張錦財，2020年畢業(yè)于成都理工大學體育學院，獲教育學學士學位，擁有初級中學體育與健康教師資格證書。網(wǎng)球三級裁判，網(wǎng)球PTRJD（青少年、兒童）認證教練員。擅長網(wǎng)球、田徑教學理論知識與實踐訓練，幫助學生在體育運動中找到運動的樂趣，提高學生的身體與心理素質(zhì)。

教育理念：體育是培養(yǎng)健全人格的最佳途徑！

鐘麗，美術(shù)教師

我，一位心中充滿愛的美術(shù)老師！我熱愛一切美好的事物。我對藝術(shù)美有著濃厚的興趣，我覺得藝術(shù)是人類精神的延伸，也是一種文化的傳承，所以，我熱愛生活、更熱愛教書育人這份職業(yè)。我始終捧著一顆愛心善待學生，做孩子的良師益友。

教育格言：我堅信：沒有愛就沒有教育！

周琴，年級組長、班級教師

我喜歡雀鳥在晨曦中抖刷斑斕的翎羽；喜歡花兒吐蕊，綻放風姿；還喜歡在書林中汲取營養(yǎng)，潤澤生命；更喜歡與孩子攜手并肩，享受幸福的教育旅程。

師者也，教之以事而喻諸德也。

我致力于用愛心滋養(yǎng)孩子幼小的心田；以包容、全納之態(tài)塑造孩子健全的人格；整合各種資源，為孩子飛揚個性、智慧成長撐起一片晴空!